La evaluación basada en competencias motiva y apoya el aprendizaje, siendo parte activa del proceso, permitiendo a los alumnos ser parte activa del proceso desde la definición de los criterios de evaluación, con un proceso retroalimentación permanente
Un profesor califica resultados, pero un maestro aplaude el esfuerzo y la superacion de cada individuo, el mundo no esta hecho de cifras sino de personas, desde ahi es un gran reto abordar y aplicar una evaluacion justa acorde con lo que se esta esperando y revelando, durante el proceso pedagogico ideal, no podria ser la evaluacion una fase final sino la esencia misma de la formacion.
La evaluación basada en competencias, tiene en cuenta el sujeto de formación.su proceso de aprendizaje, apropiación del saber que demuestra mediante unas evidencias de conocimiento, desempeño y producto para poder emitir un juicio valorativo sobre el alcance de unos propósitos o resultados de aprendizaje.
Gracias por compartir la información.
En nuestros modelos educativos, hablo de modelos, ya que en Colombia, no existe un solo modelo, cada institución "brinda" un portafolio de venta de educación, y la evaluación se concibe como el efecto del éxito o no de la organización, definido por ranking o listas que miden la eficacia o los resultados de los estudiantes. Un sistema que dista del reconocimiento de otros elementos importantes en la vida de los estudiantes, la educación se concibe desde las maquinarias, las corporaciones, la noción de separación y discriminación entre los estudiantes según el estrato social. El miedo o la resistencia de la evaluación radica en la visión castrante de la misma evaluación, es necesario plantear una transformación real en la forma com…
Cuando evaluamos competencias como educadores, ¿reflexionamos sobre el papel que juega esta evaluación para el proceso formativo de nuestros aprendices? hablamos de integralidad......evaluamos para permitir que verdaderamente se forme un Ser Humano?